Ciències Socials 2n Acollida

Avui,

1. Divendres: trebal TIC.

Lengua Castellana 1º B

Hoy,

1. Actividades de evaluación de la unidad 5.
2. La solución, a un clic.

Lengua Castellana 1º Q

Hoy,

1. Actividades de evaluación de la unidad 5.
2. ¿ Si queréis corregirlas ? A un clic.

Ciències Socials 1r Acollida

Avui,

1. Hem corregit les activitats del clima mediterrani., a un clic les correccions.
2. Hem explicat, llegit, fet les preguntes de comprensió i l'esquema del paisatge continental, pàgines 74 i 75.
3. Quines característiques? A un clic, les trobareu. És clar, les característiques del clima continental.
4.  Us deixo unes activitats  del paisatge continental, de deures.

Ciències Socials 4t Acollida

Avui,

1. Activitats d'avaluació de 3 mini-unitats del tema 7: l'art de la darreria del segle XVIII, el Neoclassicisme, el moviment Romàntic.

Lengua Castellana 1º A

Avui,

1. Actividades de evaluación de la unitad 5, a un clic
2. ¿Queréis ver las respuestas? A un clic las tenéis.

Ciències Socials 1r Acollida

Avui,

1. Hem corregit les activitats del paisatge oceànic, a un clic.
2. Hem llegit, explicat, fet les seves preguntes de comprensió i l'esquema del paisatge mediterrani, pàgines 72 i 73.
3. Quines característiques del clima mediterrani? A un clic, les teniu.
4. Deures? Activitats del clima mediterrani.

Lengua Castellana 1ª Q

Hoy,

1. Hemos corregido todos los ejercicios que teníamos pendientes. Nos han sevido para repasar las actividades de evaluación, de mañana, de la unidad 5.
2.  A un clic, os dejo el dosier digital de un compañero vuestro. Os puede servir para terminar de perfilar el vuestro.
3. Recordad: !No desperdicies tu talento!  

Ciències Socials 4t Acollida

Avui,

1. Hem estudiat el moviment romàntic, pàgines 102 i 103.
2. Hem llegit, explicat, fet les seves preguntes de comprensió i l'esquema del seu text explicatiu.
3. Quines preguntes?

• Quins eren els valors principals del Romanticisme?
• Completa un text.
• Comentar l'obra escultòrica La Marsellesa de F. Rude i les obres pictòriques: El  rai de la Medusa, Géricault i Viatger davant d'un mar de boira, de C.D. Friendrich.

      4. Demà activitats avaluació de l'art de la darreria del segle XVIII, el Neoclassicisme, el moviment    romàntic, de de la pàgina 98 fins la 103.

Lengua Castellana 1º B

Hoy,

1. Hemos corregido los deberes ejercicios 1, 5 y 7 de las páginas 102 y 103.  y terminado el tema 5.
2. Hemos trabajado unas actividades de repaso, a un clic, las encontraréis ampliadas.
3. Viernes 31 de enero, actividades de evaluación de la unidad 5. !!!  No lo olvidéis !!!!

Lengua Castellana 1º A

Hoy,

1. Hemos corregido los deberes ejercicios 1, 5 y 7 de las páginas 102 y 103.  y terminado el tema 5.
2. Hemos trabajado unas actividades de repaso, a un clic, las encontraréis ampliadas.
3. Mañana: actividades de evaluación de la unidad 5.

Ciències Socials 2n Acollida

Avui,

1. Hem llegit, explicat, fet les preguntes de comprensió i l'esquema de la mini-unitat: La recuperació del segle XV, pàgines 84 i 85.
2. Quines preguntes hem contestat???
• Què va passar a Europa durant la segona meitat del segle XV?
• Gràcies al creixement demogràfic a Europa, quines millores van tenir l'agricultura i el comerç?
• Quins nous personatges agafen protagonisme en la nova societat europea?
• Què necessitaven aquest nou grup social?
• Cita dues famílies amb molta influència a l' Europa d'aquesta època.
• De quines ciutats europees sortia la ruta de les espècies?
• Escriu alguns països i ciutats per on passava.
• Amb quines espècies es comerciava?
• Què van consolidar els reis?
• En què consistia la monarquia autoritària?
• Digueu l'exemple d'un rei autoritari d'aquesta època.

Lengua Castellana 1ºQ

Hoy,

1. Hemos corregido los deberes.
2. Hemos repartido unas actividades de repaso, para preparar el examen del viernes 31 de enero de 2014

Ciències Socials 1r Acollida

Avui,

1. Hem estudiat el paisatge oceànic, pàgines 70 i 71.
2. Hem copiat les seves característiques a la llibreta.
3. Deures ? La seva activitat

Lengua Castellana 1º B

Hoy,

1. Hemos revisado y corregido los deberes.
2. Hemos explicado qué son los pronombres: demostrativos, posesivos, interrogativos, exclamativos, indefinidos, relativos y numerales. Nos hemos detenido en su clasificación,  su definición y  sus diferentes formas.
3. Ahí va...toda la teoría...de la clase de hoy...

Pronombres demostrativos

Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.

Éste estudia mucho.

Ése canta muy bien.

Aquél es nuevo.

---

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR			PLURAL
Masculino	Femenino	Neutro	Masculino	Femenino
éste	ésta	esto	éstos	éstas	Cercanía
ése	ésa	eso	ésos	ésas	Distancia media
aquél	aquélla	aquello	aquéllos	aquéllas	Lejanía

---

Pronombres posesivos

Los pronombres posesivos señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

Tu reloj se parece al mío.

La nuestra es más cariñosa.

---

PRONOMBRES POSESIVOS

Un solo poseedor			Varios poseedores
1ª persona	2ª persona	3ª persona	1ª persona	2ª persona	3ª persona
mío	tuyo	suyo	nuestro	vuestro	suyo	Singular	Masculino
míos	tuyos	suyos	nuestros	vuestros	suyos	Plural
mía	tuya	suya	nuestra	vuestra	suya	Singular	Femenino
mías	tuyas	suyas	nuestras	vuestras	suyas	Plural

---

Pronombres indefinidos

Son pronombres indefinidos los que señalan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difíciles de limitar o precisar con exactitud.

Varios sabían algo.

Muchos no sabían nada.

---

PRONOMBRES INDEFINIDOS

Singular			Plural
Masculino	Femenino	Neutro	Masculino	Femenino
un, uno	una	uno	unos	unas
algún, alguno	alguna	algo	algunos	algunas
ningún, ninguno	ninguna	nada	ningunos	ningunas
poco	poca	poco	pocos	pocas
escaso	escasa	escaso	escasos	escasas
mucho	mucha	mucho	muchos	muchas
demasiado	demasiada	demasiado	demasiados	demasiadas
todo	toda	todo	todos	todas
			varios	varias
otro	otra	otro	otros	otras
mismo	misma	mismo	mismos	mismas
tan, tanto	tanta	tanto	tantos	tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera			cualesquiera
quienquiera			quienesquiera
tal			tales
		demás	demás
bastante			bastantes

---

Pronombres numerales

Son los que informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos.

Tengo doce.

He llegado el duodécimo.

Te ha servido el triple de lo normal.

---

CLASES DE PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales	Informan de una cantidad exacta.	Quiero cuatro.
Ordinales	Informan del orden de colocación.	Quiero el cuarto.
Fraccionarios	Informan de particiones de la unidad.	Quiero la mitad.
Multiplicativos	Informan de múltiplos.	Quiero el doble.

---

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales	Ordinales	Fraccionarios	Multiplicativos
cero
uno	primero
dos	segundo	mitad	doble, duplo, dúplice
tres	tercero	tercio	triple, triplo, tríplice
cuatro	cuarto	cuarto	cuádruple, cuádruplo
cinco	quinto	quinto	quíntuplo
seis	sexto, seiseno	sexto, seisavo	séxtuplo
siete	sé(p)timo, se(p)teno	sé(p)timo, se(p)teno	séptuplo
ocho	octavo	octavo	óctuple, óctuplo
nueve	no(ve)no		noveno, nónuplo
diez	décimo, deceno	décimo	décuplo
once	undécimo, onceno	onceavo, onzavo	undécuplo
doce	duodécimo, doceno	doceavo, dozavo	duodécuplo
trece	decimotercero	treceavo, trezavo	terciodécuplo
catorce	decimocuarto	catorceavo, catorzavo
quince	decimoquinto	quinceavo, quinzavo
dieciséis	decimosexto	dieciseisavo
diecisiete	decimosé(p)timo	diecisieteavo
dieciocho	decimoctavo	dieciochoavo, dieciochavo
diecinueve	decimono(ve)no	diecinueveavo
veinte	vigésimo, veintésimo	veinteavo, veinteno
veintiuno	vigésimo primero	veintiunavo
veintidós	vigésimo segundo	veintidosavo
veintitrés	vigésimo tercero
veinticuatro	vigésimo cuarto
veinticinco	vigésimo quinto
veintiséis	vigésimo sexto
veintisiete	vigésimo sé(p)timo
veintiocho	vigésimo octavo
veintinueve	vigésimo no(ve)no
treinta	trigésimo, treinteno	treintavo
treinta y uno	trigésimo primero
treinta y dos	trigésimo segundo	treintaidosavo
cuarenta	cuadragésimo	cuarentavo
cuarenta y uno	cuadragésimo primero
cincuenta	quincuagésimo	cincuentavo
sesenta	sexagésimo	sesentavo
setenta	septuagésimo	setentavo
ochenta	octogésimo, ochenteno	ochentavo
noventa	nonagésimo	noventavo
cien	centésimo, centeno	céntimo, centavo	céntuplo

---

Pronombres relativos

Los pronombres relativos se refieren a un nombre ya citado en la oración, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.

Ayer recibí la carta.	Me enviaste una carta.
Ayer recibí la carta que me enviaste.

---

PRONOMBRES RELATIVOS

que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.

---

Pronombres interrogativos y exclamativos

Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que señalan nombres.

¿Qué te vas a poner?

¿Cuántos has leído?

¿Por qué vienes?

Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres.

¡Qué de goles!

¡Cuánto ganas!

---

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...

4. ¿ Deberes ? Copiar y repasar la teoría explicada y los ejercicios 1, 5 y 7 de las páginas 102 y 103. 

Ciències Socials 4t Acollida

Avui,

1. Hem fet un execici pràctic.
2. Des del nostre Drive Google personal, hem creat un document Google:

• Inserit una taula
• Engaxat una imatge
• Escrit si és una escultura o  una pintura neoclàssica o arquitectura  neoclàssica
• Esmentar les seves característiques.    
• Un exemple, d'un treball.

Lengua Castellana 1ºA

Hoy,

1. Hemos revisado y corregido los deberes.
2. Hemos explicado qué son los pronombres: demostrativos, posesivos, interrogativos, exclamativos, indefinidos, relativos y numerales. Nos hemos detenido en su clasificación,  su definición y  sus diferentes formas.
3. Ahí va...toda la teoría...de la clase de hoy...

Pronombres demostrativos

Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.

Éste estudia mucho.

Ése canta muy bien.

Aquél es nuevo.

---

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR			PLURAL
Masculino	Femenino	Neutro	Masculino	Femenino
éste	ésta	esto	éstos	éstas	Cercanía
ése	ésa	eso	ésos	ésas	Distancia media
aquél	aquélla	aquello	aquéllos	aquéllas	Lejanía

---

Pronombres posesivos

Los pronombres posesivos señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

Tu reloj se parece al mío.

La nuestra es más cariñosa.

---

PRONOMBRES POSESIVOS

Un solo poseedor			Varios poseedores
1ª persona	2ª persona	3ª persona	1ª persona	2ª persona	3ª persona
mío	tuyo	suyo	nuestro	vuestro	suyo	Singular	Masculino
míos	tuyos	suyos	nuestros	vuestros	suyos	Plural
mía	tuya	suya	nuestra	vuestra	suya	Singular	Femenino
mías	tuyas	suyas	nuestras	vuestras	suyas	Plural

---

Pronombres indefinidos

Son pronombres indefinidos los que señalan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difíciles de limitar o precisar con exactitud.

Varios sabían algo.

Muchos no sabían nada.

---

PRONOMBRES INDEFINIDOS

Singular			Plural
Masculino	Femenino	Neutro	Masculino	Femenino
un, uno	una	uno	unos	unas
algún, alguno	alguna	algo	algunos	algunas
ningún, ninguno	ninguna	nada	ningunos	ningunas
poco	poca	poco	pocos	pocas
escaso	escasa	escaso	escasos	escasas
mucho	mucha	mucho	muchos	muchas
demasiado	demasiada	demasiado	demasiados	demasiadas
todo	toda	todo	todos	todas
			varios	varias
otro	otra	otro	otros	otras
mismo	misma	mismo	mismos	mismas
tan, tanto	tanta	tanto	tantos	tantas
alguien
nadie
cualquier, cualquiera			cualesquiera
quienquiera			quienesquiera
tal			tales
		demás	demás
bastante			bastantes

---

Pronombres numerales

Son los que informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos.

Tengo doce.

He llegado el duodécimo.

Te ha servido el triple de lo normal.

---

CLASES DE PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales	Informan de una cantidad exacta.	Quiero cuatro.
Ordinales	Informan del orden de colocación.	Quiero el cuarto.
Fraccionarios	Informan de particiones de la unidad.	Quiero la mitad.
Multiplicativos	Informan de múltiplos.	Quiero el doble.

---

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALES

Cardinales	Ordinales	Fraccionarios	Multiplicativos
cero
uno	primero
dos	segundo	mitad	doble, duplo, dúplice
tres	tercero	tercio	triple, triplo, tríplice
cuatro	cuarto	cuarto	cuádruple, cuádruplo
cinco	quinto	quinto	quíntuplo
seis	sexto, seiseno	sexto, seisavo	séxtuplo
siete	sé(p)timo, se(p)teno	sé(p)timo, se(p)teno	séptuplo
ocho	octavo	octavo	óctuple, óctuplo
nueve	no(ve)no		noveno, nónuplo
diez	décimo, deceno	décimo	décuplo
once	undécimo, onceno	onceavo, onzavo	undécuplo
doce	duodécimo, doceno	doceavo, dozavo	duodécuplo
trece	decimotercero	treceavo, trezavo	terciodécuplo
catorce	decimocuarto	catorceavo, catorzavo
quince	decimoquinto	quinceavo, quinzavo
dieciséis	decimosexto	dieciseisavo
diecisiete	decimosé(p)timo	diecisieteavo
dieciocho	decimoctavo	dieciochoavo, dieciochavo
diecinueve	decimono(ve)no	diecinueveavo
veinte	vigésimo, veintésimo	veinteavo, veinteno
veintiuno	vigésimo primero	veintiunavo
veintidós	vigésimo segundo	veintidosavo
veintitrés	vigésimo tercero
veinticuatro	vigésimo cuarto
veinticinco	vigésimo quinto
veintiséis	vigésimo sexto
veintisiete	vigésimo sé(p)timo
veintiocho	vigésimo octavo
veintinueve	vigésimo no(ve)no
treinta	trigésimo, treinteno	treintavo
treinta y uno	trigésimo primero
treinta y dos	trigésimo segundo	treintaidosavo
cuarenta	cuadragésimo	cuarentavo
cuarenta y uno	cuadragésimo primero
cincuenta	quincuagésimo	cincuentavo
sesenta	sexagésimo	sesentavo
setenta	septuagésimo	setentavo
ochenta	octogésimo, ochenteno	ochentavo
noventa	nonagésimo	noventavo
cien	centésimo, centeno	céntimo, centavo	céntuplo

---

Pronombres relativos

Los pronombres relativos se refieren a un nombre ya citado en la oración, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.

Ayer recibí la carta.	Me enviaste una carta.
Ayer recibí la carta que me enviaste.

---

PRONOMBRES RELATIVOS

que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.

---

Pronombres interrogativos y exclamativos

Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que señalan nombres.

¿Qué te vas a poner?

¿Cuántos has leído?

¿Por qué vienes?

Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres.

¡Qué de goles!

¡Cuánto ganas!

---

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...

4. ¿ Deberes ? Copiar y repasar la teoría explicada y los ejercicios 1, 5 y 7 de las páginas 102 y 103. 

Ciències Socials 2n Acollida

Avui,

1. Comencem tema 7: El naixement del món modern, pàgines 82 i 83.
2. Llegim el seu petit text introductori i contestem les següents preguntes:

•  Què és l'Humanisme?
• Construïm l'eix cronoògic del 1400 al 1600.

Un dictado para cada día

Ahí va..para poder repasar ortografía....

Un dictado para cada día from Dodenmar

Actividades de repaso de la unidad 5: La carta

Ahí van, a un clic, unas actividades que os ayudarán a estudiar y sacar una nota brillante:

ACTIVIDADES DE REPASO, LENGUA CASTELLANA, UNIDAD 5: LA CARTA  

Ciències Socials 2n Acollida

Avui,

1. Activitats orals de la unitat 6.Catalunya dins la Corona Aragó ( SXIII-XV )  
2. Quines preguntes?

• Qui  va començar la Reconquesta? Qui era?
• Quin monarca va crear el regne de Lleó? Quan?
• Com fortificaven les fronteres els reis de Lleó?
• Qui va ser Alfons III? Què va fer?
• Amb quins símbols es representen els regnes de Castella i Lleó?
• Quins productes conreaven principalment els agricultors castellans?
• Quina era l'activitat principal de Castella?
• Des de quins ports s'enviava la llana a uns altres països d'Europa?
• Mapa de les rutes comecials castellanes?
• Quins productes exportava Castella?
• Quins productes importava Castella?
• Veritable o fasa aquesta frase: La Mesta organitzava l'exportació de blat a uns altres països.
• A quin regne de la Península el rei tenia més poder?
• Quina Corona podia declarar la guerra, fer lleis, jutjar, etc...?
• Què van crear els reis per assessorar-se?
• Quines van ser les primeres corts de la Península? I les segones?
• Què eren les corts?
• Quines funcions tenien les Corts?
• Què tenien els municipis?
• Qui era el corregidor?
• Quina funció tenia el corregidor?
• A partir de quin segle els nobles es van enfrontar  al poder del monarca i limitar les seves atribucions?
• Què va fer Pere I  de Castella?
• Qui va ser Enric de Trastàmara? 
• Com va arribar a Castella l'art rromànic?
• Quines són les característiques de l'arquitectura gòtica castellana?
• Estudi dels elements de la catedral de Santiago de Compostel·la.
• Quin és l'estil arquitectònic d'aquesta catedral?
• Quina forma té la planta d'aquesta catedral?
• On es va construir?
• On creus que guardava l'aigua el pelegrí?
• On duia el menjar el pelegrí?  
• Quins són els edificis romànics més importants?
• On es troben les escultures romàniques més importants?
• On es troben les pintures romàniques més importants?
• A partir del segle XIII, la Corona de Castella quina influència va rebre?
• Quines són les caracteístiques de l'arquitectura gòtica?
• Exemples d'escultura gòtica.
• Exemples de pintura gòtica.
• Quin és l'estil i els elements arquitectònics de la  catedral de Santiago de Compostel·la?

Lengua Castellna 1º B

Hoy,

1. Hemos corregido los deberes: la creación de un crucigrama.
2. Hemos realizado los ejercicios 4 y 5 de la página  95: explicar el sentido figurado y real de una serie de expresiones.
3. Hemos empezado a copiar en la libreta qué son los pronombres y nos hemos centrado en los pronombres personales, páginas 98, 99 y 100.
4. ¿Deberes?  Pasar la teoría de los pronombres personales a la libreta: definición, tipos y leísmo, loísmo y laísmo.

Lengua Castellana 1º Q

Hoy,

1. Hemos corregido los deberes.
2. Hemos explicado los pronombres posesivos, demostrativos,numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos: su definición, sus formas y algunos ejemplos, páginas 100 y 101.  a un clic la explicación.
3. ¿ Deberes ? Terminar los ejercicios 5, 6 y 7, de la página 103.
4. Recordad que el jueves 30 de enero  de 2014 tendréis el examen de la unidad 5. Ahh!!! Debéis de presentar el dosier del 2º trimestre, con las actividades realizadas de la unidad 5.

      

Presentación:

☐ Dosier : tapa, índice, actividades y fotocopias de cada unidad del trimestre

TEMA 5 La carta

☐ Portada y esquema

☐ Página 88, ejercicios del 1 al 11, de comprensión de la lectura, a excepción del 9 y el 10

☐ Definiciones: sinónimos y antónimos, página 89

☐ Ejercicios del 1 al 11 de sinónimos y antónimos, páginas 89 y 90

☐ Teoría uso de la g / j

☐ Ejercicios del 1 al 9  de g / j, páginas 96 y 97

☐ 5 Preguntas sobre la película Quiero ser como Beckham

☐ Ejercicios 1,2, 4 y 5 de las pàginas 94 y 95

☐ Definición de pronombres y tipos, página 98

☐ Los pronombres personales, página 98,99 y 100

☐ Ejercicios 3 y 4, página 102

☐ Los pron. posesivos, demostrativos,indefinidos, numerales y relativos, pág 100 y 101

☐ Ejercicios 5,6 y 7, página 103

VALORACIÓN DE LA PROFESORA I COMPROVACIÓN DEL CONTENIDO

☐ Presentación          (2 puntos)      

☐ Puntualidad           (3 puntos)

☐ Contenido          (5 puntos)    

    

RECUERDA DEL DOSIER

· Presentación en A-4 (210 x 297 mm)

· PORTADA clara y simple: Asignatura, nombre y apellido profesora, trimestre de entrega, nombre y apellidos alumno/a, curso, grupo.   

· ÍNDICE donde figurarán todos los  temas. Tenéis que  paginar vuestro dosier.

· ENQUADERNACIÓN en dosier de plástico. No se puede presentar con clips o en un portafolios tipus bolsa.

· HOJA DE CO-EVALUACIÓN podéis consultarlo en nuestro bloc: Mjvercher curs2013/2014

. Debéis de:

• Marcar todas las actividades hechas y corregidas
• Dejar en blanco el apartado de valoración de la profesora

Ciències Socials 1r Acollida

Avui,

1. Activitats d'avaluació orals de les grans zones climàtiques i la zona càlida: clima equatorial, tropical i desèrtic.
2. Ahí van....

  

• Grans zones climàtiques     Solucions
• Clima equatorial                Solucions
• Clima tropical humit           Solucions
• Clima tropical sec              Solucions
• Clima desèrtic                   Solucions

Ciències Socials 4t Acollida

Avui,

1. Hem estudiat, explicat, fet l'esquema i les seves preguntes de comprensió de les característiques del Neoclassicisme, pàgines 100 i 101.
2. Quines pregutes?

• Què reinvindica l'estil neoclàssic?
• Què va influir en la seva creació?
• Comenta la fotografia de la Glyptothek de Munic.
• Observeu el Panteó de París i assenyaleu: el frontó amb relleu al·legòric, 22 columnes corinties, el pilar que sosté la volta, la tribuna, la llanterna, la columnata, la cúpula.  

Lengua Castellana 1º A

Hoy,

1. Hemos corregido los deberes: la creación de un crucigrama.
2. Hemos realizado los ejercicios 4 y 5 de la página  95: explicar el sentido figurado y real de una serie de expresiones.
3. Hemos empezado a explicar y a copiar en la libreta qué son los pronombres y nos hemos centrado en los pronombres personales, páginas 98, 99 y 100.
4. ¿Deberes?  Pasar la teoría de los pronombres personales a la libreta: definición, tipos y leísmo, loísmo y laísmo.
5. ¿ Explicación teórica de hoy? 

Los pronombres  

Lee esta oraciones:

María practica varios deportes.

Ella es una gran deportista.

 Podríamos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.

CLASES DE PRONOMBRES

Personales	Numerales
Demostrativos	Interrogativos
Posesivos	Exclamativos
Indefinidos	Relativos

---

Pronombres personales

Yo leo un libro.	Tú lees un libro.	Ella lee un libro.
Nosotros saltamos.	Vosotras saltáis.	Ellos saltan.

Las palabras destacadas en la tabla anterior se refieren a personas que realizan una acción cuyos nombres no se mencionan. Son pronombres personales. Pueden ser de tres clases:

Persona	Remiten, señalan o se refieren a...	Ejemplos
Primera	La persona que habla o escribe.	yo, nosotros, nosotras
Segunda	La persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe.	tú, vosotros, vosotras
Tercera	La persona o cosa de quien se habla o escribe.	él, ella, ellos, ellas

Además de los pronombres personales citados en los ejemplos de la tabla anterior, a los que llamamos pronombres personales sujeto, hay otras formas que se refieren a personas u objetos que reciben una acción o participan de ella. Son los pronombres personales de objeto.

He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)

He leído una revista. La he leído. (La revista)

Regalé un pastel a mi hermano. Le regalé un pastel. (A mi hermano)

Compré una revista a mis padres. Les compré un revista. (A mis padres)

Hay veces en las que utilizamos de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les de forma incorrecta. Estas incorrecciones se llaman leísmo, laísmo y loísmo.

• Se produce leísmo si utilizamos le o les cuando deberíamos utilizar lo, la, los o las.

Coge el libro.
Cógelo.	Cógele.
Correcto	Incorrecto

El leísmo está permitido cuando se refiere a personas.

Vi a Manolo ayer.
Lo vi ayer.	Le vi ayer.
Correcto	Admisible

• Se produce laísmo cuando usamos la o las en lugar de le o les. Es muy frecuente en algunas zonas.

Dio el libro a Ana.
Le dio el libro	La dio el libro.
Correcto	Incorrecto

• Se produce loísmo cuando usamos lo y los en lugar de le y les. Casi nadie es loísta.

Dio el libro a Luis.
Le dio el libro	Lo dio el libro.
Correcto	Incorrecto

---

PRONOMBRES PERSONALES

	Sujeto	Objeto
		Sin preposición	Con preposición
1ª persona	yo	me, conmigo	mí	S i n g u l a r
2ª persona	tú	te, contigo	ti, usted
3ª persona	él, ella, ello	se, consigo, le, lo, la	sí
1ª persona	nosotros, nosotras	nos	nosotros, nosotras	P l u r a l
2ª persona	vosotros, vosotras	os	vosotros, vosotras
3ª persona	ellos, ellas	se, los, las, les	ellos, ellas

Lengua Castellan 1º Q

Hoy,

1. Hemos corregido los deberes del sentido literal y figurado
2. Hemos explicado qué son los pronombres, sus tipos y nos hemos centrado en los pronombres personales, páginas 98, 99 y 100.
3. ¿Deberes? Página 102, ejercicos 3 y 4.
4. ¿ Explicación teórica de hoy? 

 Los pronombres

María practica varios deportes.

Ella es una gran deportista.

En las dos oraciones anteriores nos referimos a la misma persona (María). En la primera decimos su nombre; mientras que en la segunda utilizamos un pronombre: ella.
Pronombres son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Podríamos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.

CLASES DE PRONOMBRES

Personales	Numerales
Demostrativos	Interrogativos
Posesivos	Exclamativos
Indefinidos	Relativos

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Pronombres personales

Yo leo un libro.	Tú lees un libro.	Ella lee un libro.
Nosotros saltamos.	Vosotras saltáis.	Ellos saltan.

Las palabras destacadas en la tabla anterior se refieren a personas que realizan una acción cuyos nombres no se mencionan. Son pronombres personales. Pueden ser de tres clases:

Persona	Remiten, señalan o se refieren a...	Ejemplos
Primera	La persona que habla o escribe.	yo, nosotros, nosotras
Segunda	La persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe.	tú, vosotros, vosotras
Tercera	La persona o cosa de quien se habla o escribe.	él, ella, ellos, ellas

Además de los pronombres personales citados en los ejemplos de la tabla anterior, a los que llamamos pronombres personales sujeto, hay otras formas que se refieren a personas u objetos que reciben una acción o participan de ella. Son los pronombres personales de objeto.

He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)

He leído una revista. La he leído. (La revista)

Regalé un pastel a mi hermano. Le regalé un pastel. (A mi hermano)

Compré una revista a mis padres. Les compré un revista. (A mis padres)

Hay veces en las que utilizamos de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les de forma incorrecta. Estas incorrecciones se llaman leísmo, laísmo y loísmo.

• Se produce leísmo si utilizamos le o les cuando deberíamos utilizar lo, la, los o las.

Coge el libro.
Cógelo.	Cógele.
Correcto	Incorrecto

El leísmo está permitido cuando se refiere a personas.

Vi a Manolo ayer.
Lo vi ayer.	Le vi ayer.
Correcto	Admisible

• Se produce laísmo cuando usamos la o las en lugar de le o les. Es muy frecuente en algunas zonas.

Dio el libro a Ana.
Le dio el libro	La dio el libro.
Correcto	Incorrecto

• Se produce loísmo cuando usamos lo y los en lugar de le y les. Casi nadie es loísta.

Dio el libro a Luis.
Le dio el libro	Lo dio el libro.
Correcto	Incorrecto

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PRONOMBRES PERSONALES

	Sujeto	Objeto
		Sin preposición	Con preposición
1ª persona	yo	me, conmigo	mí	S i n g u l a r
2ª persona	tú	te, contigo	ti, usted
3ª persona	él, ella, ello	se, consigo, le, lo, la	sí
1ª persona	nosotros, nosotras	nos	nosotros, nosotras	P l u r a l
2ª persona	vosotros, vosotras	os	vosotros, vosotras
3ª persona	ellos, ellas	se, los, las, les	ellos, ellas

Ciències Socials 1r Acollida

Avui,

1. Fem les activitats  de les grans zones climàtiques de l a Terra, dels climes del món,  clima equatorial, clima tropical humit i desèrtic. Son activitats que us sortiran a les activitats d'avaluació de  demà divendres, 24 de gener de 2014.
2. A un clic, les activitats esmentades. Recorda activitats 8, 9, 15, 16, 17 i 18

Ciències Socials 4t Acollida

Avui,

1. Llegim, expliquem, fem l'esquema i les seves preguntes de comprensió de la mini-unitat : L'art de la darreria del segle XVIII.
2. Quines preguntes?

• Què va aportar l'estil rococó a l'arquitectura? Què va mantenir del període del barroc?
• Esmenteu tres pntors d'estil rococó i digues a quin país pertanyen.
• Digueu si són  veritat o falses una sèrie d'oracions.
• Comenteu l'obra de pintura: La família de Carles IV

Lengua Castellana 1º A y 1º B

Hoy,

1. Corregimos los ejercicios de g/j 
2. Explicamos qué es el sentido real y figurado de las palabras.
3. Copiamos sus definiciones a la libreta. 
4. ¿ Deberes? Ejercicio 2, de la página 94: !!!!Crea  un crucigrama!!!!

Sentido Literal y Sentido Figurado

El sentido literal es el que realmente indica una expresión. Es un sentido real.

El sentido figurado muestra una idea diferente a la que realmente indica la oración. 

Son expresiones que se utilizan habitualmente por los hablantes de una lengua.

Por tanto, el sentido FIGURADO, realmente no es lo que parece.